• 試題1

  以下關(guān)于采購(gòu)工作說明書的敘述中，（ ）是錯(cuò)誤的。
  A. 采購(gòu)說明書與項(xiàng)目范圍基準(zhǔn)沒有關(guān)系
  B. 采購(gòu)工作說明書與項(xiàng)目的工作說明書不同
  C. 應(yīng)在編制采購(gòu)計(jì)劃的過程中編寫采購(gòu)工作說明書
  D. 采購(gòu)工作說明書定義了與項(xiàng)目合同相關(guān)的范圍

• 試題2

  配置識(shí)別是配置管理的一個(gè)要素，包括選擇一個(gè)系統(tǒng)的配置項(xiàng)和在技術(shù)文檔中配置項(xiàng)目的功能和物理特性（）是配置管理員的關(guān)鍵職責(zé)
  A、識(shí)別軟件開發(fā)中產(chǎn)生的所有工作結(jié)果
  B、給每個(gè)產(chǎn)品及其組件和相關(guān)的文檔分配標(biāo)識(shí)
  C、定義每個(gè)配置項(xiàng)目的重要特征以及識(shí)別其所有者
  D、修改基線

• 試題3

  項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)的首要目的是提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效，而很多活動(dòng)所產(chǎn)生的附屬效應(yīng)也能夠提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。以下活動(dòng)中，（ ）就代表了這種情況。
  A．建立一套一團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰系統(tǒng)
  B．讓非管理層的團(tuán)隊(duì)成員參與到項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中
  C．確定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的目標(biāo)，并審查達(dá)到這些目標(biāo)的最佳方法
  D．為所有團(tuán)隊(duì)成員安排一間大辦公室進(jìn)行集中工作

系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日練習(xí)題答案解析（2025/10/13）

• 試題1

  信管網(wǎng)參考答案：A

  信管網(wǎng)參考解析：對(duì)所購(gòu)買的產(chǎn)品、成果、服務(wù)來說，采購(gòu)工作說明書定義了與合同相關(guān)的部分項(xiàng)目范圍。每個(gè)采購(gòu)工作說明書來自于項(xiàng)目范圍基準(zhǔn)。工作說明書(SOW)是對(duì)項(xiàng)目所要提供的產(chǎn)品、成果或服務(wù)的描述。在一些應(yīng)用領(lǐng)域中，對(duì)于一份采購(gòu)工作說明書有具體的內(nèi)容和格式要求。每一個(gè)單獨(dú)的采購(gòu)項(xiàng)需要一個(gè)工作說明書，然而，多個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)也可以組成一個(gè)采購(gòu)項(xiàng)，寫在一個(gè)工作說明書里。
  隨著采購(gòu)過程的進(jìn)展，采購(gòu)工作說明書可根據(jù)需要修訂和更進(jìn)一步明確。編制采購(gòu)管理計(jì)劃過程可能導(dǎo)致申請(qǐng)變更，從而可能會(huì)引發(fā)項(xiàng)目管理計(jì)劃的相應(yīng)內(nèi)容和其他分計(jì)劃的更新。
  綜上所述，可以分析得出，采購(gòu)工作說明書與項(xiàng)目的工作說明書之間存在區(qū)別和聯(lián)系。采購(gòu)工作說明書不是一次編寫完成的，編制采購(gòu)管理計(jì)劃的過程可能會(huì)引起采購(gòu)工作說明書的變更，采購(gòu)工作說明書定義了與合同相關(guān)的部分項(xiàng)目范圍。每個(gè)采購(gòu)說明書來自于項(xiàng)目的范圍基準(zhǔn)，與項(xiàng)目范圍基準(zhǔn)之間存在密切關(guān)系。因此應(yīng)選擇A。
  

• 試題2

  信管網(wǎng)參考答案：C

  信管網(wǎng)參考解析：配置識(shí)別與建立基線：
  配置識(shí)別是配置管理一個(gè)重要的要素。包括如下內(nèi)容
  1、 識(shí)別需要受控的軟件配置項(xiàng)，
  2、 給每個(gè)產(chǎn)品和它的組件以及相關(guān)的文檔分配唯一的標(biāo)識(shí)。
  3、 定義每個(gè)配置項(xiàng)的重要特征以及識(shí)別其所有者。
  4、 識(shí)別組件、數(shù)據(jù)以及產(chǎn)品獲取點(diǎn)的準(zhǔn)則。
  5、 建立和控制基線
  6、 維護(hù)文檔和組件的修訂與產(chǎn)品版本之間的關(guān)系。
  

• 試題3

  信管網(wǎng)參考答案：B

  信管網(wǎng)參考解析：

  制訂項(xiàng)目人力資源管理計(jì)劃、招募合適的項(xiàng)目成員后，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)努力把他們組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起工作來實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。許多系統(tǒng)集成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中都有不少非常有才能的員工，但是項(xiàng)目的成功不是靠某一個(gè)成員的努力，而是靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力而達(dá)到的。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)種類繁多，可以包括以下多種可能形式和應(yīng)用。
  (1)通用管理技能
  項(xiàng)目經(jīng)理綜合運(yùn)用通用管理技能，技術(shù)的、人際的和理論的技巧去分析形勢(shì)并恰當(dāng)?shù)嘏c項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)溝通。項(xiàng)目經(jīng)理使用恰當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系技巧能夠幫助項(xiàng)目經(jīng)理團(tuán)結(jié)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力量。
  (2)培訓(xùn)
  培訓(xùn)包含所有旨在增進(jìn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能力、提高團(tuán)隊(duì)整體能力的活動(dòng)。培訓(xùn)可以是正式的或者非正式的。培訓(xùn)方法包括課堂培訓(xùn)、在線培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)，或來自其他項(xiàng)目成員的指導(dǎo)、輔導(dǎo)、研討和案例分析等工作培訓(xùn)。
  (3)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)
  團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)包括專門的活動(dòng)和個(gè)人行動(dòng)，首要目的是提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。許多行動(dòng)，例如在計(jì)劃過程中的工作分解結(jié)構(gòu)之類的團(tuán)體活動(dòng)，也許不能明確地當(dāng)做團(tuán)隊(duì)建設(shè)，但是如果組織有力的話，同樣可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。另外，為平息和處理人際沖突制定基本規(guī)則等，其間接結(jié)果都可以提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效。團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以有多種形式，如日常的評(píng)審會(huì)議中5分鐘的議事日程，為增進(jìn)關(guān)鍵性項(xiàng)目的相關(guān)人員之間的人際關(guān)系而設(shè)計(jì)的專業(yè)的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練等。
  (4)基本規(guī)則
  規(guī)則界定了對(duì)團(tuán)隊(duì)成員可以接受行為的明確期望。越早建立清晰的規(guī)則，就越能減少誤解、提高生產(chǎn)率。討論基本規(guī)則的過程能夠使項(xiàng)目成員發(fā)現(xiàn)對(duì)方認(rèn)為重要的價(jià)值觀。規(guī)則一旦制定，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)所有成員都有責(zé)任嚴(yán)格執(zhí)行。
  (5)集中辦公
  集中辦公是指將所有或者幾乎所有重要的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員安排在同一個(gè)工作地點(diǎn)，以增進(jìn)他們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的能力。集中可以是暫時(shí)性的，如僅在項(xiàng)目的關(guān)鍵階段，也可貫穿項(xiàng)目的始終。集中辦公的辦法需要有一個(gè)會(huì)議室（有時(shí)也稱作戰(zhàn)室、工程指揮部等），擁有電子通信設(shè)備，張貼項(xiàng)目進(jìn)度表，以及其他便利設(shè)施，用以加強(qiáng)交流和培養(yǎng)集體感。
  (6)獎(jiǎng)勵(lì)與表彰
  團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程的一部分內(nèi)容涉及對(duì)于積極行為的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃方法的最初計(jì)劃，是在人力資源計(jì)劃中確定的。在管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的過程中，通過績(jī)效考核，以正式的或非正式的方式對(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與表彰。
  根據(jù)上述內(nèi)容分析可知，選項(xiàng)A、C、D所采用的措施均是通過活動(dòng)本身來直接提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的方法，而選項(xiàng)B中“讓非管理層的團(tuán)隊(duì)成員參與到項(xiàng)目計(jì)劃制訂過程中”的活動(dòng)則是一種通過提高團(tuán)隊(duì)成員的參與意識(shí)、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，進(jìn)而利用其附屬效應(yīng)來提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效的措施。
  因此正確答案應(yīng)選B。