軟考網(wǎng)絡(luò)工程師備考攻略一直是很多考生關(guān)注的，信管網(wǎng)為大家整理了網(wǎng)絡(luò)工程師高效備考技巧，相信對(duì)大家備考網(wǎng)絡(luò)工程師會(huì)有所幫助。

對(duì)于軟考中的資格考試，官方教材封面上有這么一段話(huà)：

通過(guò)考試獲得證書(shū)的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專(zhuān)業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書(shū)的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

也就是說(shuō)，通過(guò)考試，意味著你理應(yīng)擁有與證書(shū)相對(duì)應(yīng)的技術(shù)能力。但是大部分情況下不是這樣的，很多人只是通過(guò)了考試拿到了證書(shū)而已，并不意味著他們就具有相應(yīng)的能力了，而有的同學(xué)可能備考之后還是通過(guò)不了網(wǎng)絡(luò)工程師的考試。所以，“網(wǎng)絡(luò)工程師”作為目的看上去就一個(gè)，但對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，其實(shí)是不同的。有的人純粹只是想拿到這么一張證書(shū)而已，比如他從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)計(jì)算機(jī)也沒(méi)有任何概念，單位突然要求他去考試，沒(méi)有辦法硬著頭皮備考，能通過(guò)就萬(wàn)事OK。而有的同學(xué)要求就比較高，通過(guò)考試只是他學(xué)習(xí)道路中順便的事情，他更注重的是自身能獲得與證書(shū)相匹配的能力。

那我們把目的理清之后，備考就有了兩種思路。一種是為了獲得與證書(shū)相匹配的能力，我們需要如何去做。第二種就是我為了拿到這張證書(shū)，如何快速通過(guò)考試。

第一種，你為了獲得與之相對(duì)應(yīng)的能力該如何高效備考。這里的“高效”不是速成，要知道的是你想要獲得一項(xiàng)能力，那學(xué)習(xí)是不可能速成的?？梢蕴峁┙o你的是一些方法和技巧，而這些方法技巧是被人證實(shí)行之有效的，告訴你之后希望能給你幫助。

想要擁有一項(xiàng)技能，第一個(gè)你需要主動(dòng)搜集知識(shí)信息。搜集到的信息需要是高質(zhì)量的或是第一手的源頭信息。這些信息能幫助你透過(guò)現(xiàn)象看清其本質(zhì)，讓你知其然并知其所以然。對(duì)于信息的收集，現(xiàn)在常用的是搜索引擎。如果你有條件，強(qiáng)烈建議你使用谷歌進(jìn)行搜索。

收集到信息后，你需要把信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)，形成結(jié)構(gòu)體的知識(shí)。理清各個(gè)信息之間的關(guān)系，要知道網(wǎng)絡(luò)工程師考試也好，實(shí)際生活中也好，知識(shí)點(diǎn)很多情況下不是獨(dú)立的，他們之間可能是互相影響的。例如TCP/IP體系模型是分層的，分層是為了更好處理自己所在層次的問(wèn)題，但是你又需要注意的是下層是為上層提供服務(wù)的。舉個(gè)實(shí)際生活中的例子(在考試中不涉及)，你打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)很卡，半天顯示不出來(lái)。直觀的感受是應(yīng)用層的問(wèn)題，但是如果是因?yàn)殒溌飞洗嬖趤G包呢，也就是說(shuō)這其實(shí)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)層的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，有條件你還需要去實(shí)踐。有些知識(shí)你覺(jué)得枯燥，學(xué)不進(jìn)去，很可能是你并不知道這個(gè)東西能干嘛，但是你去實(shí)踐就對(duì)抽象的知識(shí)有了一個(gè)具體的印象。比如你在書(shū)中看到Linux的內(nèi)容感覺(jué)有了大致印象，此時(shí)你最好自己搭建個(gè)虛擬機(jī)來(lái)實(shí)際操作下加深認(rèn)識(shí)，同理Windows服務(wù)器的搭建，路由器交換機(jī)設(shè)備的配置也是一樣的;又比如在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)章節(jié)講IP、TCP、UDP等協(xié)議的時(shí)候，協(xié)議中每個(gè)報(bào)文頭部的字段內(nèi)容是不一樣的，這些字段是什么含義，你可能只看書(shū)不能完全清楚其含義，那此時(shí)你可以去用wireshark抓取對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)包再結(jié)合書(shū)中的內(nèi)容比較著去看;講應(yīng)用層協(xié)議比如DHCP，書(shū)中說(shuō)交互過(guò)程有4個(gè)報(bào)文，這四個(gè)報(bào)文是廣播包，那這些數(shù)據(jù)包在網(wǎng)絡(luò)中實(shí)際長(zhǎng)啥樣，你依舊可以通過(guò)wireshark抓包來(lái)分析查看?？荚囍幸灿胁糠挚碱}，比如問(wèn)你ICMP報(bào)文被什么協(xié)議封裝，書(shū)中告訴你是被IP頭部封裝，那你通過(guò)做實(shí)驗(yàn)就能看到整個(gè)ICMP報(bào)文是什么樣子的。

當(dāng)你認(rèn)為你學(xué)的還可以的時(shí)候,強(qiáng)烈建議你不要把自己的知識(shí)私藏起來(lái)。而是應(yīng)該樂(lè)于與其他同學(xué)分享，在你給其他同學(xué)講述的時(shí)候，你也能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，獲得很多收獲，。當(dāng)你能把一個(gè)知識(shí)講給一個(gè)人聽(tīng)，對(duì)方也能聽(tīng)懂時(shí)，說(shuō)明你確實(shí)就理解了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們的班級(jí)群里面，經(jīng)常有很多同學(xué)會(huì)在群里提出問(wèn)題，如果你看到你會(huì)的，希望你能夠積極的為他人解答，這確實(shí)不是老師想偷懶把事情交給你們同學(xué)間去做，而是提升自己能力的一個(gè)方法。

有時(shí)候你們是不是覺(jué)得學(xué)習(xí)學(xué)不下去，總是三分鐘的熱情。熱情只能讓你進(jìn)入到一個(gè)門(mén)檻，讓你了解有這么個(gè)東西存在，而讓你堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去的則是足夠多的正反饋，比如你通過(guò)學(xué)習(xí)到的知識(shí)變現(xiàn)，獲得他人的認(rèn)同或是學(xué)完一個(gè)知識(shí)百思不得其解突然某個(gè)時(shí)刻茅塞頓開(kāi)的喜悅。教授的過(guò)程是能過(guò)獲得正反饋的。